为什么幼儿性爱意识越来越早？

　　

　　导语：生活每天都在变，都在高速运转，信息轰炸的速度实在让人有时间静下来好好教育孩子，引导孩子的性意识，网络上有太多的育儿知识，面对唾手可得、却偏偏鱼龙混杂、鸡汤遍地，科学、专业又可读的育儿经典难免沧海遗珠，那么，孩子的性意识到底该如何引导。

　　导语：孩子是一张白纸，也是一面镜子，反射着父母的行为。在幼儿时期，父母就该学会如何正确的去引导孩子的性行为还有其他的认知能力。儿童心理学认为，在婴幼儿早期教育阶段，如果父母总爱拿孩子跟别的孩子比，他们长大后可能成为一个爱嫉妒的人。如何与“别人家孩子”科学地比较，专家教你不攀比的教子智慧。

　　教育需要尊重自然

　　代表人物：恒恒妈

　　场景回放：恒恒出生的时候，奶奶就说一定要把恒恒培养成聪明可爱的宝贝。恒恒妈咪听了，感觉有些压力，但也没太往心里去。虽然奶奶时不时回家来，告诉恒恒妈咪，谁家宝贝会认字了，谁家宝贝会背诗了，可恒恒妈咪还是认为早期教育不是用简单的识字背诗来量化的，早教应该顺其自然。

　　周末，恒恒妈咪总喜欢和儿子一起早起，吃好早饭，就带着恒恒一起去公园散步，襁褓之中的小恒恒虽然并不能说出公园里都有什么东西，但在妈咪的指引下，恒恒渐渐学会随着妈咪的手指头，看前面的树叶、花朵。一年四季，公园的景色在变，小恒恒慢慢理解了很多词语，对周围的世界产生了浓厚的兴趣。在9个月的时候，就会说出一些简单的词，让周围的小朋友和家长们都很惊讶。原来这样的散步和观察也是早教!

　　代表人物：思思爸

　　场景回放：思思爸爸一下班就回家，除非有推不开的应酬，否则什么都阻挡不了他与宝贝晚上的亲子时间。思思爸爸非常细心，在繁忙的工作之余，还经常抽空写育儿博客，或者到亲子论坛与同龄的家长交流。

　　思思爸爸认为，再好的早教都比不上良好的家庭教育。思思1岁多的时候，会数数到10，但她是倒着从10数到1，后来爸爸发现是思思看电视某节目主持人出场时，现场观众都会齐声倒数而学习来的本领。思思在2岁半时，某一天突然在走楼梯时一下唱数到20。爸爸推敲原因，是因之前他家住电梯楼，思思快2岁半时，搬到需走楼梯的房子，每次牵着女儿上下楼梯时，爸爸都会对她唱数。在有此发现后，爸爸带思思爬楼梯时，又换成唱音符1234567;后来又换成唱乘法口诀表，一一得一、一二得二、一三得三……虽然身边也有人觉得不如花点钱送到早教机构，但思思爸爸却不这样认为：“有些东西是钱买不来的，譬如与宝贝之间的亲情，我更愿意亲自去体会那份快乐，而不是花钱让机构去做。”

　　报早教之前，请想清这些道理

　　纠结：是等待宝贝自我成长，还是给他报早教?

　　不必与别人攀比

　　对于幼儿阶段的所谓早期教育，不必过分紧张焦虑，也不必与别人攀比，更不要轻信社会上那些商业化的宣传。关键是，家长要多多与孩子说话和交流，并充分利用生活中和身边的各种资源，引导孩子学会观察周围环境，并喜欢与不同年龄的人交往——这就是儿童的“社会化”。

　　在物质上，别人有的，我的宝贝也不能缺

　　小雨每次在外面看到别的小朋友有什么玩具，就跑回家，翻箱倒柜地寻找和别人一样的玩具，找不到就喊着要妈咪买，如果不答应他，他就会哭个没完。顶不住儿子的眼泪攻势，小雨妈咪只能左一个右一个地给儿子买玩具。现在终于儿子能够在家找到绝大多数和别的小朋友相同的玩具了。小雨似乎对这些数量庞大的玩具，并不是很感兴趣，遇到自己没有的，还是管妈咪要，妈咪感到很头疼!

　　小雨妈咪在儿子的物质攀比比赛中，耗费了不少的金钱，但并没有就此让儿子满足。

　　启发智力的是玩儿法，而不是玩具

　　家长这个时候要把心思动在如何利用好宝贝已经拥有的玩具上，而不是一味地满足宝贝的物质攀比心理。家长要明白一点，你买玩具的目的是为了启发宝贝的智力，但事实上，真正启发宝贝智力的并不是玩具本身，而是玩具的玩儿法。

　　学会分类整理，珍惜已经拥有的

　　如果家里已经有一定数量的玩具，那么家长可以让宝贝给玩具分类，比如动物排一起，汽车排一起。每带回家一个新玩具，都给它归个类，这样宝贝还能接触到数的概念。然后，偶尔你可以把玩具偷偷藏起来几个，看宝贝能不能发现少了什么?这样玩具就不是用来攀比的物件，而是一个个有性格有特点的小伙伴，让宝贝知道珍惜自己所拥有的东西。

　　旧玩具翻出新玩儿法

　　爸爸妈咪也可以动动脑筋，略微引导一下，也许几个旧玩具，宝贝也能玩儿得津津有味。比如，小动物玩具，可以两个人来个木偶对话，借小动物之口，表达一下各自今天的感受。一周7天，一天选择一个小动物，每天都换换花样。

　　别人家的孩子总比自家的能力强

　　在幼儿园的艺术节节目筛选中，畅畅的节目没有被选上，她回来告诉妈咪说：“老师说了，没有被选上的小朋友没有关系，要继续努力。”妈咪开始还担心女儿不高兴，现在看见女儿心放得比较宽，自己悬着的心放下了，但又为女儿的节目没有选上而多少有些失落。那么像畅畅妈咪这种情况，可能很多家长也都遇到过，自己有时候都拿捏不准，究竟是应该顺其自然，还是应该暗中给宝贝加一把力，让宝贝比别的小朋友胜出一筹呢?

　　学会等待宝贝自我成长

　　宝贝的自我成长有他自己的进程表，即便年龄差不多的宝贝，各种能力的发展也是有快慢之分的。如果总是拿自家宝贝的短处去跟别家宝贝的长处攀比，父母的心态就永远无法平衡。因此，多看到自家宝贝的长处，学会等待他自我成长，相信他在某方面的能力会在不久的将来赶上周围的小伙伴，甚至超过周围的小伙伴。

　　尝试选择一个才艺班

　　社会本身存在着一个优胜劣汰的竞争机制，在这样的竞争机制下，大人也往往禁不住希望让宝贝早早做好准备。那么不妨考虑参加一些才艺特长班，让宝贝选择自己喜欢的一个才艺课程，去慢慢深入到一个领域，去发展自己在这方面的兴趣和专长。在才艺班的选择上，可以建立在平等的基础上，把宝贝当朋友，让其做自己喜欢做的事情。

　　培养良好的自我感觉

　　无论宝贝在语言上、绘画上、舞蹈上表现出什么能力，爸爸妈咪都要记住一点，让宝贝感到自我感觉良好，是很重要的。能力的提高是一点点来的。爸爸妈咪可以利用生活中的零星时间，和宝贝多说说话。绘画的时候，可以发挥想象和观察。舞蹈的时候，注重宝贝的神似。只要宝贝投入进去，体会到快乐的自我感觉，那么就是有益于宝贝的身心发展的。

　　保持积极的心态

　　试着以积极的心态去面对周围的一切事物，也包括看待宝贝成长过程中的一些表现，努力从中找到令我们欣慰的成分，多看一些心灵修养的书籍，多和一些心态比较好的朋友接触，我们的心态就会随之改变。如果父母以积极乐观的心态去面对一切，宝贝也会因此受到影响，变得积极乐观，在各方面都获得快速的成长，在家长言传身教的影响下练就非常好的心态，他的未来毫无疑问也会变得更加美好。

　　导语：从孩子一出生，家长就开始担心，如果是女孩，担心她成长路上所有的人身安全，是否被人骗，是否被侵犯;如果是男孩，就担心他在青春期会不会做出格的事。其实在孩子出生后，对他们进行性教育，是不是过于夸张?实际上，成年人一说到性，就联想到性行为，这是非常狭隘的，对于婴幼儿的性教育，主要是性别角色的塑造和性心理行为模式的建立。

　　孩子吃完奶之后还要抚摸妈妈的乳房，家长就逗他:”羞不羞?”何峰说，就让孩子尽情摸去，慢慢就会淡化，就像孩子玩玩具玩腻了会转移注意力一样。”孩子的行为是自然的，成年人要用自己的价值观来衡量，就会形成很多制约，就成了’毛病’。

　　孩子还有一些探索行为，也会让家长”误解”。比如有的两三岁孩子”掰别人屁屁”，这是一种探索行为，为了满足好奇心，家长可以通过摆手等手势告诉孩子”不能那么做”，引导一下，而不是打、骂。

　　不过，孩子有一些行为，家长应该注意。”两岁多的儿子，见了别人总是一把拽出自己的鸡鸡，喊着’鸡鸡、鸡鸡’。”有家长告诉记者。何峰说，这种行为和传统的重男轻女思想有关，很多父母内心还是以男孩为荣，会让孩子露出阴茎炫耀，成年人这时会面带笑容上前逗弄，孩子发现暴露阴茎能获得关注，也无形中受到了鼓励，久而久之，如果孩子把暴露阴茎和快乐联系起来，就可能形成露阴癖。面对这样的情况，家长应淡化孩子露小鸡鸡的事实，大家谁都不理他，慢慢就会矫正过来。

　　同性父母是宝宝的性别“样板”

　　一位年轻的白领妈妈，看到两岁的儿子模仿爸爸的样子用手捏着小鸡鸡站立撒尿，立即局促不安，斥责儿子行为粗鲁:”怎么能这样呢?”并要求儿子乖乖地蹲下撒尿。

　　何峰表示，这位妈妈没有顺应男孩的性别角色，”男人站着撒尿是天经地义，不然男厕所里也不会装立式小便器”。

　　何峰说，在国外，性别角色从胎儿期就注意塑造，如果怀的是男性胎儿，孕妇说话应果断、大气，衣服穿纯色的;如果怀的是女性胎儿，孕妇说话应温柔、优雅，衣服穿花色的。宝宝出生后，父母要从为孩子起名字、选择玩具和衣服等方面，显示出正确的性别角色，例如，男孩要穿纯色衣服，玩玩具车、玩具枪等，塑造勇敢的男性气质;女孩则穿花色衣服、玩毛绒玩具，塑造温柔的女性气质。

　　同性父母是宝贝性别意识形成的”模板”，异性父母则是宝贝学习与异性相处的楷模。男孩模仿父亲，是再正常不过的行为。异性父母要给宝贝足够的爱，如果男孩从小缺少父爱，可能倾向女性气质，轻则难以融入正常社交圈，重则可能导致同性恋或易性癖(同性恋的形成原因众说纷纭，有先天基因因素，也有后天环境因素，但0~3岁的性教育失当被认为是重要原因)。

　　婴儿期排便行为与成年后人格有关

　　何峰还提出，婴儿期的排泄行为与成年后的人格形成有密切关系，理论依据是弗洛伊德的精神分析理论。

　　按照弗洛伊德的精神分析理论，人的心理发展在幼年时期要经历一个肛门期，是幼儿学习控制排便的重要时期，因为不能随意排便，所以粪尿经常会积滞在体内，从而在排泄时产生释放的快感。有的家长害怕孩子便溺在床上，不停地强行把屎把尿，孩子自然要紧张，尿道括约肌随之收缩，就拉不出来，可往往是把孩子一放到床上，就拉了。排泄成了一个痛苦、紧张的过程，形成肛门期滞留型人格。这种人格的特点是”内收而不外放”，表现为吝啬、没有安全感。

　　肛门期放纵型人格恰恰相反，当孩子紧攥拳头、扭动下肢，是需要排泄的表示。如果家长不理会，孩子就会表现出”我已经打过招呼了，你不管，我只好拉了”。久而久之，就会形成肛门期放纵型人格，特点是”外放而不内收”，不会控制自己，长大后轻则不会理财，重则纵欲过度，嗜烟嗜酒者多属此类。

　　导语：性教育是孩子成长的必须课，每个人都不可避免，但是家长和老师总是坚持“无师自通”的性教育，未来如何对未成年人进行科学的性教育，已经成为人们探讨的最频繁的话题。因为这不仅涉及到孩子能否健康成长，也涉及到未成年人犯罪。世界上很多国家都有性教育，丹麦作为典型的福利国家，贫富差距极小，国民享有极高的生活水平，我们来看看那里的学校是如何上性教育课的。

　　丹麦学生在高中时开设性教育课。课程的内容分为：人的生产、从怀孕到出生、性保护3部分。性教育属于生物课的内容。课下预习使学生对教学内容已经有了大致的了解，尼尔森讲课时只提纲挈领地讲了讲要点，然后由学生进行提问。回答了几个问题后，尼尔森问：“上这堂课之前，你们知道孩子是从哪儿生出来的吗?”名叫迈克尔的男孩说：“知道。妈妈告诉过我。”“还有谁知道?”尼尔森又问。女孩叶特举手说：“我14岁时，妈妈就告诉我了。”尼尔森又向班里来自中国的女学生杜纤提出了相同的问题：“纤，你知道吗?”杜纤老实地回答说：“不知道。我原以为孩子是从妈妈的肚脐儿下生出来的，因为我妈妈的肚脐儿下面有一条痕迹。我想那是她生孩子动手术时留下的。”杜纤的回答引来同学的笑声。尼尔森也笑了，他说：“谢谢你的回答。我是17岁时才知道正确答案的。”

　　尼尔森从公文包里拿出幻灯片，为学生讲解人体的生殖系统。杜纤用眼角扫了一下其他的同学，发现他们都看得非常专注。尼尔森一本正经地说：“我要送给大家一份礼物。”说着，他从公文包里拿出丹麦生产的“天下第一”牌避孕套。“每人3个，不够的还可以找我要。”分发完避孕套，尼尔森走到讲台前，又从公文包里取出一根塑料男性私处，“请大家注意，使用避孕套时，第一要检查一下看它是否漏气，第二是使用时千万不要戴反了。”说着，他打开一个避孕套将其套在教学用的塑料私处上。然后，尼尔森用力地抻了抻避孕套说：“瞧，这东西还是很结实的。”最后，他还重点讲解了另外3种避孕方法：安全期避孕法、吃避孕药和上避孕环。下课时，有几位女学生找尼尔森多要了几个避孕套。这堂课不禁让人想起这样一句话：“在丹麦，父母在孩子12岁左右就给他们讲性知识，否则就太晚了。”

　　性早熟已经呈现全球化的趋势，现在青少年过性生活的年龄越来越小，有的十一二岁就开始交异性朋友并发生性关系。丹麦像其它北欧国家一样，比较开放，青少年大多性早熟。研究表明，在丹麦的高中生中，有性经验者已达40%。学校、家庭和社会都要正确地引导青少年，这已经是刻不容缓的责任。

　　导语：都说教育要从小抓起，无论是文化还是性教育，日本这个国家都做得非常好。性教育“从娃娃抓起”。目前日本的大多数小学都已普及性教育，而到了中学，学生们已经可以从课堂上学到一些粗略的避孕知识了。性教育是个严肃的话题，如果教育得当，孩子未来的成长就不会走弯路，如果教育不得当，则会适得其反。

　　传统上，日本古代对性的问题远比中国开放，因此不觉得有必要进行特别的性教育。日本性教育的雏形是贵族家庭利用浮士绘中的色情画对子女进行教育——浮士绘这样的高雅艺术被用作这个用途的确有点儿匪夷所思，但今天即便在日本的机场，依然可以买到这样的色情作品，已经成了日本文化的一部分。

　　第二次世界大战以后，盟军占领下的日本从1947年开始引进基督教教会的性教育观，将性教育称之为“纯洁教育”，在1955年建立“纯洁教育分科审议会”，制定了《纯洁教育之进行方法(试案)》，开始将性教育引入课堂。

　　不过这种引入正如其名所言，相当隐讳和消极。其主要内容，用日本若干女士的回忆，其内容最主要的就是让女孩子明白“男人是狼”这一道理而已——当然男人是否真的都是狼，那是另外一回事。

　　按照日本人的回忆，当时的这种“纯洁教育”是生活指导课的一部分，唯一与“性”真正搭界的内容就是对女生讲解月经知识。其形式和萨所在年代的生理卫生课有的一拼——“忽然要求所有男生都离开课堂，然后把窗帘拉起来，由教师通过幻灯来讲解月经和妊娠的知识”，而男生除了窗帘拉开后看到面孔红红的女生以外还是一无所知……

　　不过反正街头与此有关的书籍和音像制品有的是，连捡破烂的都有很多靠卖这个为生，日本的男生倒不大容易因此“纯洁”得对性一无所知。只是效果如何就难说了，日本的性犯罪始终是该国刑事犯罪中比例最高的一项。这中间，日本教育界人士，如东京都立妇人福祉中心的山田越之教授等，虽然大力呼吁增加正面的性教育内容，日本政府方面却担心遭到保守派人士的攻击，始终回应消极。

　　日本开始真正意义的性教育，要到上个世纪80年代。伴随着艾滋病的大规模出现，日本政府终于认识到性教育实在是刻不容缓的事情了。

　　从1985年3月开始，日本各地的初中高中才开始发行包括性知识，避孕，艾滋病预防等性教育的材料，其形式是采用折子形状的宣传手册，每项内容一页。开始的时候，这种教育曾因为材料中附有避孕套引发学生的好奇，造成课堂秩序大乱，以至于有些人士颇感不安。但是，在艾滋病的威胁面前，这种教育最终还是被贯彻执行了下来，只是更多地转为自学而不是课堂讲授。

　　日本教育界评价这种教育的效果认为，学生普遍认识到避孕套不仅是避免怀孕的工具，而且是避免自己受到伤害的工具，是一大成功。直到今天，还有不少日本教育界人士把日本的性教育叫做“艾滋病预防教育”，就是这个原因。

　　美国人说艾滋病比教堂更加有效地维护了美国的家庭，看来日本人也可以说艾滋病比呼吁更加有效地促进了日本的性教育。

　　不过，这种性教育，依然只面向中学生，而对于小学生，这方面应该怎样做，日本依然争论不休，在绝大多数日本小学校中，“性”教育依然是禁区。当然，进行摸索的不是没有，不过通常都会惹来麻烦。日前，又有因为有小学校向小学生普及性知识，引发当地议员和地方团体抗议的事情，轩然大波之后，发现其教育内容不过是让儿童了解避开性侵犯和性虐待的方法而已。

　　连这样的教育，都被视为异端，可是同时又有大量的日本少年需要从黄色漫画或者影片中了解性的概念——这方面的商家恐怕没有为教育作贡献的思路，日本孩子会接触到什么可想而知。

　　根据日本性教育协会的统计，今天日本高中生中无论男女承认有性经验的已经达到三分之一，即便初中生中也分别有5%左右有性经验(有接吻经验的则在20%以上，均为女性高于男性)，而性教育的进展却如牛步蹒跚，这算变态么?

　　导语：目前幼儿早熟的例子越来越多，面对大人的性爱世界，孩子有他自己的看法。成人只起引导的作用，不能强加给孩子错误的思想和标签。其实孩子性早熟和过分的行为，都是父母无意间做出来的，孩子是一面镜子，是家长行为的真是照射和反应。

　　记者在一家幼儿园采访时了解到，以前，男孩女孩都共用一个厕所，一直“相安无事”，但这学期却突生风波。4岁的女孩玲玲和小丽忽然意识到自己长大了，这学期以来结成同盟，每次上厕所要轮流把风，绝不让其他小男生闯入。

　　任凭门外的男孩如何急叫，把风者都振振有辞地表示：“男孩和女孩是不可以一起上厕所的。”该幼儿园的颜老师告诉记者，孩子在目前的环境下成熟得相当早，不少小孩子已经意识到男女之间的差别。她在保育实践中也发现，“懂事”的女孩常不愿当着男孩的面如厕，只能憋着。

　　除了拥有性别意识外，不少幼儿也表现出一些朦胧的成人行为和意识。还有的小男孩“追求”女孩子的手段相当高明，平时献殷勤，如帮女孩子擦汗、替她从别人手中抢玩具、跳舞时争着做舞伴……遇到节日尤其是女孩子生日时，男孩还会送巧克力和玫瑰花，一旦逮住机会，就会拉一下小手、亲一口脸蛋。

　　针对低龄幼童过早出现成人意识，华东师范大学学前教育研究所所长朱家雄建议父母顺其自然。因为0-6岁的幼儿并不真正理解大人的世界，拥有奇怪、复杂甚至是过分成人化的想法，也并不代表他们提早拥有了成人的性意识，他们的行为及语言只不过是对大人的一种模仿。由于当今社会日益开放，孩子越来越早地能从各类媒体接触到大量成人话题，因而似懂非懂地接受了这些内容。

　　朱家雄表示，大人不应对孩子的成人意识加以强化和肯定，但也不能对孩子进行斥责和阻止，过分压抑可能使孩子认为性是罪恶的，并产生挫折感和自卑感，从而干扰他们今后建立爱情和亲密关系的能力。父母可以找出孩子感兴趣的内容或话题，把他们的注意力吸引或转移到其他内容上来，让孩子在自然的过程中慢慢转变，并使其想法逐渐接近于成人。

　　导语：性教育是个严肃的话题，也是不容忽视的。尤其是对儿童的性教育，尽管学校不知道怎么讲才好，但家长们可不能忽视这个问题。孩子是一面镜子，孩子的行为都来自家长，90后的年轻父母们在面对幼儿性教育这个问题上，存在盲点，需要扫盲。

　　只有20%的孩子知道性安全教育，而只有8%的家长这样做过。

　　在视频中曝光的数据不难看出，学习过性安全教育的孩子，只有20%，知道一点点的只有31.7%。而在对家长的抽样调查中，超过54%的家长从未对孩子进行过这方面的教育，再结合开展过此课程的学校不足13%，实际在学校之外对孩子进行过此类教育的家长，仅仅8%而已。由此来看问题是十分严重的，因为在2014年5月我国

　　的最新一次人口普查中，0至14岁的儿童全国为2亿6000多万人，占总人口的20.27%，而随着我国全面开放二胎政策的即将开始，仅有8%家长懂得去增强子女性安全教育的观念急需改善。

　　很多时候，90后是个性的一代，但也是最缺乏责任感的一代。这并非是90后懒惰，而是因为大时代的影响。在这个改革开放的年代，多数城市90后年轻人，面临择业和生育的先后问题，因此不少人选择毕业就结婚，结婚就生子，然后再去找工作。这样一来，多数90后父母，教育孩子的任务，或者说孩子的启蒙老师，就交给了爷爷奶奶或者外公外婆，由于年龄的因素和意识的不同，由此教育出来的孩子对于性安全知识将更加匮乏。

　　儿童性安全教育视频的走红，足以看出年轻父母们对于这种教育形式的认同和关切。性安全教育不等于性行为教育，它是孩子从小到大，和学习吃饭、洗手、刷牙一样的一种生活常识，更是一门人生成长的哲学。懂得科学的儿童性安全教育方式，将会让孩子更加快乐的健康成长，减少不必要的好奇，没有迷茫的去面对人生。

　　导语：人类的各种行为在最初都是慢慢摸索而来的，就像仓颉创造了文字，再赋予它一定的意义，然后传授给后人。性爱意识也一样，除了本能以外，还会有人专门引导与启蒙。古代皇室中有专门的人来负责性启蒙教育，教会他们传宗接代，繁衍子嗣。

　　那么，谁是皇帝或太子的第一个女人呢?从可能性上说，是其身旁的宫女，有的皇帝的乳妈也担任过这一角色。这两种人都属于没有名分的。宫女如果得宠，会取得名分，乳妈会长期出人禁宫，但名分不会更改。

　　大多数皇帝对于第一个女人，感情是不会持久的，浅尝即止，然后转向其他目标。例如明神宗16岁时，路过慈宁宫，遇见宫女王氏，也许是缘分，神宗竟“私幸”了她，而王氏竟从此有了身孕。像这样重大的事情，太监那里都有案可查。但神宗却从此失去了对王氏的兴趣，倒是抱孙心切的慈圣太后关心这件事。一次，太后提起此事，神宗却装着没听见。王氏的宠遇极短，她所生的孩子同样遭到冷落。

　　然而，明代的另一位皇帝宪宗，却始终依恋他的第一个女人——万贵妃。万贵妃4岁就成为宫女，在英宗的母亲孙太后宫中服侍，进人少女时期以后，越发娇艳，加上聪明伶俐，很得孙太后的喜爱，于是成为孙太后身边的“小答应”。英宗的儿子宪宗出生不久便被立为太子，万贵妃被调去服侍太子。

　　宪宗逐渐成长为一个少年，天生慧黠的万贵妃不知在何时、用何种方法勾引了少年天子。自此，宪宗对她的依恋更加深了一层，万贵妃充当了情妇和监护人的角色。宪宗对她除了感情和需要以外，还充满了敬畏。

　　宪宗旧岁即位时，万贵妃已经三十有五。在宫苑中，人们常能看到，宪宗的御驾前，有一位肥硕的中年妇女戎眼前驱。仗着宪宗对她的尊宠，万贵妃在宫中作威作福，而宪宗即使私幸别的宫女，也要避免让她知道。万贵妃58岁时，一次怒打宫女，因身体肥胖心脏负荷量大，加上怒气冲顶，竟一口气没有接上来而猝死。

　　宪宗闻讯后，哀痛发自心底，怅然叹到：“万使长去，吾亦安能久矣!”果然，未出几个月，宪宗在郁闷忧怀中，也随万贵妃长去了。

　　明熹宗(即天启皇帝)据分析最初与奶妈客氏有过性关系。客氏在明宫中淫乱是有名的，她与熹宗的关系绝非一般的奶妈与养子的关系。从下列轨迹中可以看出客氏与熹宗的关系之不寻常，因此可以肯定客氏最先“勾引”了弱冠的熹宗，至熹宗23岁死，两人的关系始终暧昧。

　　首先，客氏和其他奶妈一样，将皇帝喂养大。但皇帝长大以后，就不需要奶妈朝夕相伴，而史载客氏“每日清晨人乾清暖阁(皇帝卧室)侍帝，甲夜后回成安宫”。从照顾皇帝的角度来看，没有这个必要，成年皇帝自有宦官服侍。

　　如果说客氏由于慈爱每天守着熹宗，那么又和下一个事实相矛盾：客氏后期与魏忠贤私通，一天，她和魏忠贤在太液池上欢饮，这时不远处上树捕鸟的天启帝，突然跌落，裂裳破面，客氏与魏忠贤却仍在嬉谈笑谑，此时客氏作为一名奶妈可谓玩忽职守了。其次，客氏在熹宗面前不是一副慈祥的母亲形象。

　　客氏40余岁时，面色仍如二八丽人，而且穿着打扮与身份极不相符，妖冶艳丽令年轻的宫女瞠目。平时，用宫女的唾液梳发，以保持头发的乌黑光润。

　　再者，客氏先后害死了数个曾被熹宗“临幸”过的嫔妃，例如，张裕妃怀孕临产，客氏竟断绝给她的饮食，也不派人接生。张裕妃饥渴难忍，一个暴雨之夜，她匍匐到屋檐下接雨水喝，最后哭喊着断了气。另有皇子三位、皇女两位，皆因客氏而夭折。

　　这和历代后妃间争宠残杀没什么不同。如果客氏仅仅作为乳母，可以借皇帝的光称霸乡间，任人唯亲，却不必对皇帝的后妃恨之、害之。第四，从客氏与魏朝、魏忠贤的关系上看，客氏是一个性欲极强的女人，上述两个宦官头领人官前，“净身”做得不彻底。

　　导语：虽然总是说让家长正确引导孩子的性教育，可现在的问题是，面对性爱教育的绘本，家长不知道怎么给孩子讲。尤其是在选书的时候，家长经常会遇到针对儿童的性启蒙、性教育绘本，却不知道选哪本?面对孩子不厌其烦地问“我从哪里来”这些问题时，父母又不知道该怎么办?所以这就成了一个棘手的问题，一起来看专家怎么解释吧。

　　中国性教育缺失

　　其实，良好的性启蒙绘本不仅能帮助大人解决一些对孩子难以启齿的问题，而且能帮助家长找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。比如，讲述一个精子如何变成小宝宝的《小威向前冲》就是用儿童思维来解决儿童问题的绘本，不仅幽默有童趣而且很励志，受到不少家长的推崇。

　　不少购买者表示，一些性启蒙绘本能很好地解释孩子的由来等有关性的问题，阐述事实的同时又不会太露骨，让家长对此类问题不再尴尬、回避甚至骗孩子。

　　儿童教育专家和性教育专家都赞成孩子读性教育绘本。在性启蒙绘本《爸妈怎么有了我》上市时，性教育专家李银河推荐，该书用“非常可爱的图画和文字解答了孩子们心中的疑团，向孩子们呈现了有用的科学知识，有助于他们在身心两方面的健康成长”。

　　儿童教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，如今青少年出现许多性问题，这绝不是性教育过度的原因，恰恰是缺乏性教育的结果。“为什么经常发生小学生被教师猥亵的问题?很多孩子还以为是老师喜欢自己呢。”孙云晓曾呼吁大家推荐自己信任的性教育图书给孩子阅读。

　　正确引导性教育绘本阅读

　　性教育绘本能解决孩子的一些疑惑，但是很多家长害怕孩子过早地接触性问题却不能正确对待。性社会学博士方刚告诉记者，性启蒙绘本可以读，但是引导非常重要。“很多绘本书本身没问题，但怎么对孩子讲却有很大的学问，讲得不好还是有害。要把和性有关的部位，视为和身体其他部位一样的部位，不刻意无视它，也不刻意紧盯着它。”

　　有关教育专家认为，性启蒙绘本的阅读要有尺度，选择相关的绘本要符合孩子的认知年龄，注意甄别绘本的质量。性教育要跟我们的文化和习俗相容，在给孩子讲解性问题时，不要用过于直白的词语。儿童性教育专家胡萍则认为，不要给6岁之前的儿童看大尺度的绘本，一些大尺度的绘本会引起孩子对两性关系的过度关注。从性心理的发展来说，这种做法会破坏儿童性心理的发展轨迹。

　　导语：我们都知道幼儿和青少面需要性爱教育启蒙，可事实上大多数成年人也同样需要第二次性爱启蒙教育。这是一本书引发的讨论，有人说，这是《傅雷家书》缺失的重要内容，淳淳父爱的另一种体现。也有人说，它开创了中国性教育的一种开放模式……不管如何，它确实引起了人们对性爱教育的关注。

　　再说了，我这本书的读者定位是：大学生、中学老师，对‘青春期’束手无策的家长，早恋或向往爱情的中学生，以调解两性关系为职业的社会人士，对两性关系一直懵懵懂懂的广大人民群众。基本上都是成年人，我相信他们都有自己的价值判断。并且我还相信，读了这本书，大多数人肯定会有一种醍醐灌顶的感觉。这其实是一本成年性启蒙读物，而不是一本青少年读物。

　　记者：你能一句话概括《与子书》的内容吗?

　　谢宗玉：不能。《与子书》包括三方面的内容。一部分是写我青少年时的隐秘情爱史，我希望小谢子能吸取经验，避开教训。其次是我对社会上形形色色的两性关系进行剖析，希望能培养小谢子平和包容的两性观念。第三是我从人类学、生物社会学以及哲学的层面，梳理和思考两性关系的渊源。我要让小谢子明白，两性之所以演变成今天这个样子，它的历史成因是什么，两性关系又将朝着哪个方向去发展。知道了来处和去处，作为个体的人，在碰到具体的感情问题时，才不会那么迷茫。

　　读者的爱恨两重天：流氓与男神

　　记者：《与子书》专栏开辟后，株洲的一名老师曾特意打电话到《今日女报》编辑部控诉：“谢宗玉就是个流氓!一个父亲怎么可以用这么黄色的字眼来和孩子谈性?”对于这样的读者，您如何看待?

　　谢宗玉：这种读者是被传统观念给害的。性本来是一个干净的词，它与肮脏无关。性也是一个通俗的词，它跟吃饭睡觉一样日常。就像我说人为什么要自慰一样，这也是一种正常的生理需求。对这样的读者，这样的老师，这样的性懵懂者，我只能深表遗憾。正因为这样，我才会说，大多数成年人都需要第二次性启蒙。

　　记者：从小说、杂文到性爱专栏，这样两种完全不同风格的写作，哪种更受读者的追捧和喜爱?当时《与子书》在今日女报开专栏后，就经常有读者打电话到今日女报编辑部想要某一期报纸，为的是完整地收集您专栏的剪报。您自己是否遇到过这样的忠实粉丝?

　　谢宗玉：我其实算个杂家，看的书杂，写的东西也杂。我每种门类的写作，其读者群是不一样的。因为这本书与千家万户都有关联，所以显得更受欢迎一些。只要读过这本书的人都知道，这里面有好多篇文章，正是与粉丝的互动才写来的。有些女性粉丝，甚至因看了我的专栏给我写情书，用现在的一个流行词就是把我当男神。

　　记者：两性专栏是为儿子而写，您的初衷是想把专栏集结成书作为送给儿子18岁的成人礼物。不知道您儿子对您的这种行为以及书中的内容是如何评价的?

　　谢宗玉：我是写给儿子从十六岁到三十岁期间看的。我儿子才14岁，还小，我还没让他看。但那些买了我书的父母，认真读过我的书之后，又纷纷推荐给了他们16岁以上的孩子看，男孩女孩，都反响很好，认为书中很多观点，对他们有醍醐灌顶之功效。

　　不愿意与其他情感专家对比

　　记者：看你这部书，发现你的性观念其实并不保守，比如你对“礼貌性上床”的态度。你在写的时候有没有顾虑到把自己往日的形象给毁了?

　　谢宗玉：我也听过这个说法。有一次吃饭，一个记者朋友就亲口对我说，他参与的多个QQ群，经常讨论我的两性专栏，说我把自己保持多年的纯洁形象毁得干干净净。他建议我早点停了专栏，以获得广大女网友们的谅解，随着时光的流逝，或可恢复往日纯洁形象一二。

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